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【中学理科】偏西風で天気はどう変わる?等高線から「日付の早い順」を当てる超重要テクニックwww

1:GMS民 2026/02/17(火) 10:00:01.22 ID:Wthr2026

【中学理科】偏西風で天気はどう変わる?等高線から「日付の早い順」を当てる超重要テクニックwww
https://www.youtube.com/watch?v=_6cT8OjR5ts

【動画の要約】
・日本の天気は「偏西風」の影響で西から東へ移動する!
・天気図の問題では「低気圧・高気圧の配置」の動きに注目せよ。
・等高線の形だけでなく、前線の位置関係を把握するのが攻略のコツ。
・11/22から11/25にかけての実際の天気図を使って実践解説!

2:GMS民 2026/02/17(火) 10:01:15.45 ID:pL0t8mN1

地学きたああああ!これ定期テストでマジで出るやつやんけ!
0:00のサムネの「早い順を推定せよ!」って煽り、好きwww

3:GMS民 2026/02/17(火) 10:02:30.88 ID:vIewCoun

ぶっちゃけ天気図とか全部同じに見えるんだが…
>>1 の動画見ればマジでわかるようになるんか?

4:GMS民 2026/02/17(火) 10:03:12.19 ID:zXy00123

>>3
0:00からの解説見てみろ。まずは「偏西風」っていう前提を叩き込まれるぞ。
基本だけど、これ忘れてると詰むからな( ゚Д゚)

5:GMS民 2026/02/17(火) 10:04:45.61 ID:hS6vB8w9

低気圧が西から東に流れていくのを追うだけなんだけど、
実際の入試問題レベルになると途端に難しくなる不思議。

7:GMS民 2026/02/17(火) 10:06:20.12 ID:k9LmN4p2

2:10 注目!!ここの問題演習がマジで神解説。
図1の11/22の状態から、A・B・Cのどれが次に来るか予測するやつ。
「低気圧がどこにあるか」を赤ペンでガッツリ書いてくれてて分かりやすすぎwww

10:GMS民 2026/02/17(火) 10:08:11.07 ID:uY7t6rE4

>>7
図Cの低気圧が日本に一番近いから、これが23日(一番早い)ってことか?
動画の2:10あたりの書き込み、学校の先生より丁寧で草

12:GMS民 2026/02/17(火) 10:10:05.88 ID:aBc123De

正解は「C→B→A」の順か!
徐々に低気圧が東に抜けていって、最後は大陸の高気圧が張り出してくる流れ。
完全に理解したわ(天才)( *´艸`)

15:GMS民 2026/02/17(火) 10:12:43.78 ID:NPp6y58m

中学の時これ知ってたら、あんなに地学で苦労しなかったのに…
今の学生は動画一本で解決できて羨ましいわw

18:GMS民 2026/02/17(火) 10:15:16.88 ID:apB/yiTI

おいお前ら、分かった気になってるけど、
実際テストで「台風」が出てきたらまたパニくるんだろ?www

21:GMS民 2026/02/17(火) 10:18:22.33 ID:w8iX9tM0

>>18
台風も偏西風に乗るまでは迷走するけど、最終的には東へ行くから基本は同じや!
この動画の考え方を応用すればいけるはず(震え声)

25:GMS民 2026/02/17(火) 10:22:11.96 ID:IwT+JfjD

とりあえず2:10の図の見方をスクショしたわ。
低気圧の位置関係だけじゃなくて、等高線の密度とかも見るともっと深そう。

30:GMS民 2026/02/17(火) 10:25:35.90 ID:q3Bk2aTJ

地学の授業って眠いけど、この先生の解説はテンポ良くて助かるわ。
「西から東」っていう呪文、一生忘れない自信あるわww

35:GMS民 2026/02/17(火) 10:30:44.12 ID:mR8pL2q1

等高線から日付を推定するの、パズルみたいで面白いな。
この問題、実際の入試でも頻出らしいから要チェックだぞ!

40:GMS民 2026/02/17(火) 10:35:55.36 ID:NY0KOVsb

結論:偏西風は最強のカンニングペーパー😡

引用元: Lafオンライン家庭教師:[Earth Science] Changes in weather charts due to westerly winds [2nd year middle school science]
💡 管理人さんのまとめコメント:理科は「流れ」を掴むのが攻略の近道!
管理人さん
管理人さん

今回の天気図解説、非常に明快でしたね!「偏西風によって天気は西から東へ移動する」という基本原則を、実際の図を使ってどう適用するかというプロセスが非常に丁寧に描かれていました。

特に2:10からの問題演習では、低気圧の移動を視覚化することで、単なる暗記ではなく「理屈」で解く力が身につく構成になっていましたね。こうした「なぜそうなるのか」というプロセスを重視した学習こそ、入試本番で動じない応用力を養います。

天気図の問題に苦手意識がある学生さんは、まずこの動画で低気圧を「追う」感覚を掴んでみてはいかがでしょうか。きっと模試やテストの結果が変わってくるはずですよ!

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