【衝撃】成績が良い子と悪い子の決定的な違い、実は「勉強のやり方」だけだったｗｗｗ
https://www.youtube.com/watch?v=QEyH-IjUFOo
【動画の要約】
・成績の差は才能ではなく「インプット」と「アウトプット」の比率で決まる。
・伸びない子は「見てるだけ（インプット）」で満足しがち。
・「テスト（アウトプット）」を繰り返すことで記憶は定着する。
・親が言葉で伝えるだけでなく、子供が「できた！」と実感できる機会を作ることが最重要。
これマジで全国の親が見るべき動画だわ。
「うちの子、記憶力悪いんです」って言ってる親の9割はやり方間違えてる説。
>>1 乙！
インプット＝読む・聞く、アウトプット＝問題を解く・テストする。 シンプルだけど奥が深い。
00:20 の見どころ1位のシーン、菊池先生の説得力がすごい。
「初めて勉強法のノートを作ろうと思った」ってコメントあるけど、その気持ちわかるわ。
「読み聞かせばかりしてたらアウトプットできない子になった」っていう親御さんの相談切ないな…
でも「今からでも変えていけばいい」って回答に救われる。
>>8
それな。中学受験だけがゴールじゃないし、気にするなってアドバイスは教育者として信頼できるわ。
都道府県のテストで、ただ答え見てた子が「テストさせて」って言われて
自分の苦手な所を理解して3日で覚えたエピソード、まさにアウトプットの効果そのものやん！
05:20 の「実感できる機会を作ってあげよう」って字幕、マジで刺さるわ。
言葉で「勉強しなさい」って言うより、100倍効果ある。
「預ける」と「務める」を「務ける」と「預める」に間違える子、あるあるすぎて草ｗ
間違いの上書きが難しいっていう悩み、発達の特性も関係してるのかもね。
>>23
元簿記講師の人が「当座務金」って書く大人もいるって言ってて安心したわｗ
歌やリズムで覚えるのは天才肌タイプには有効らしいぞ！
算数の偏差値55の壁に悩んでる小4ママも大変そう…
テキスト4周しても間に合わないなら、量より質の改善が必要なんだろうな。
菊池先生、自由が丘・目黒・中野全部回ってるのかよｗｗｗ
売れっ子講師すぎて体力が心配になるレベル。
結論：勉強できないのは頭が悪いからじゃない。テスト（アウトプット）を避けてるだけ。
今日から俺もアウトプット重視で生きるわ（白目）
結局、子ども本人が「こうなりたい」って思わないと始まらないってことやね。
親ができるのはそのきっかけ作り。深いわ。
今回の勉強法解説、目から鱗でしたね！特に「インプット過多」になりがちな現代の学習環境において、あえて「アウトプット（テスト）」の重要性を説く菊池先生の視点は非常に鋭いです。
動画内で紹介されていた「3日で都道府県を覚えた」エピソードは、まさにアウトプットの勝利。子供が「どこがわからないか」を自分で気づくプロセスこそが、真の学習なんですね。親が「教え込む」のではなく、「確認する（テストする）」環境を整えることが、成績アップの最短ルートだと確信しました。
中学受験を控える家庭だけでなく、全世代の「学び」に通じる金言ばかりでした。私もまずは「見ただけ」で終わらせず、こうしてアウトプットすることで知識を定着させていこうと思います！
